adminW dniach 11–12 marca 2026 roku w Wojskowej Akademii Technicznej w Warszawie odbyła się ogólnopolska konferencja pt. „Bezpieczna szkoła. Zrozumieć, chronić, reagować”. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowisk naukowych, dyrektorów szkół, nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz organizacje społeczne zaangażowane w działania na rzecz bezpieczeństwa i dobrostanu młodzieży.
Celem konferencji było stworzenie przestrzeni do merytorycznej dyskusji na temat wyzwań, z jakimi mierzy się współczesna szkoła – zarówno w obszarze zdrowia psychicznego uczniów, jak i przeciwdziałania przemocy, cyberprzemocy oraz mowie nienawiści. Spotkanie umożliwiło wymianę doświadczeń pomiędzy praktykami, ekspertami oraz osobami na co dzień pracującymi z młodzieżą.
W konferencji aktywnie uczestniczyła również Ilona Adamska – ekspertka ds. przeciwdziałania mowie nienawiści oraz inicjatorka ogólnopolskiej kampanii społecznej „Nie hejtuję – motywuję”. Podczas drugiego dnia wydarzenia wzięła udział w panelu dyskusyjnym pt. „Zaangażowanie rodziców: szansa czy wyzwanie dla edukacji? Kiedy współpraca działa? O skutecznych modelach udziału rodziców w edukacji”, który poprowadził dziennikarz Radia TOK FM Krzysztof Horwat.
W debacie uczestniczyli także znakomici eksperci reprezentujący różne środowiska związane z edukacją i prawem: Marcin Lerka, Elżbieta Piotrowska-Gromniak, dr Stanisława Jung-Konstanty oraz Monika Jaszczuk-Orzyłowska. Dyskusja koncentrowała się wokół pytania o rolę rodziców we współczesnym systemie edukacji oraz o to, w jaki sposób budować partnerskie relacje pomiędzy szkołą a rodziną.
Podczas panelu poruszono wiele istotnych zagadnień. Eksperci zastanawiali się m.in., czy rodzice są dziś gotowi aktywnie uczestniczyć w procesie edukacji swoich dzieci, czy szkoła jest przygotowana na realne partnerstwo z rodzicami oraz czy możliwe jest nadmierne zaangażowanie rodziców w życie placówki. Dyskutowano także o tym, w jaki sposób relacje pomiędzy samymi rodzicami wpływają na poziom ich aktywności oraz jak wygląda współpraca w klasach, w których rośnie liczba uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Ilona Adamska zwróciła uwagę, że niewielkie zaangażowanie części rodziców w inicjatywy szkolne często wynika z wielu nakładających się na siebie czynników społecznych i kulturowych. Wskazała między innymi na brak systemowego przygotowania dorosłych do roli rodzica, ogromną presję czasu związaną z łączeniem pracy zawodowej z obowiązkami domowymi, a także doświadczenia wyniesione z własnej edukacji. Jeśli ktoś sam przeżywał szkołę jako miejsce stresu, oceniania czy dystansu wobec ucznia, w dorosłym życiu nie zawsze buduje naturalną potrzebę współpracy z tą instytucją.
W dyskusji mocno wybrzmiał również temat nadopiekuńczości części rodziców, którzy – często w dobrej wierze – wchodzą w kompetencje dyrektora czy nauczyciela, co może prowadzić do podważania autorytetu szkoły. Mimo różnorodnych perspektyw uczestnicy panelu byli zgodni co do jednego: szkoła i rodzice nie powinni stać po przeciwnych stronach. Najważniejsze jest dobro dziecka, dlatego współpraca powinna opierać się na wzajemnym zaufaniu, szacunku oraz wspólnym poczuciu odpowiedzialności za rozwój młodego człowieka.
Drugą częścią udziału Ilony Adamskiej w konferencji był niemal dwugodzinny warsztat poświęcony zjawisku hejtu oraz jego konsekwencjom społecznym i psychologicznym. Spotkanie dotyczyło m.in. mechanizmów powstawania mowy nienawiści w środowisku szkolnym, wpływu hejtu na kondycję psychiczną młodych ludzi oraz sposobów reagowania na przemoc słowną – zarówno w przestrzeni offline, jak i w internecie.
Warsztaty spotkały się z bardzo życzliwym i ciepłym odbiorem uczestników. Wielu dyrektorów szkół i nauczycieli podkreślało, jak ważna jest edukacja w tym obszarze oraz jak potrzebne są konkretne narzędzia wspierające szkoły w przeciwdziałaniu hejtowi i cyberprzemocy. Po spotkaniu liczne osoby zainteresowane były zaproszeniem kampanii „Nie hejtuję – motywuję” do swoich placówek.
Program konferencji obejmował także inne panele eksperckie oraz warsztaty praktyczne. Uczestnicy mogli pogłębić wiedzę m.in. w zakresie wzmacniania odporności psychicznej uczniów, pracy z młodzieżą doświadczającą kryzysów, reagowania na przemoc rówieśniczą oraz odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych. Poruszono również tematy związane z komunikacją w środowisku szkolnym, zarządzaniem stresem oraz wykorzystaniem nowych technologii – w tym sztucznej inteligencji – w edukacji.
Konferencja „Bezpieczna szkoła. Zrozumieć, chronić, reagować” odbyła się pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej. Patronami merytorycznymi wydarzenia były Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Specjalistyczna Przychodnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Uniwersytet dla Rodziców”.
Serdeczne podziękowania za zaproszenie do udziału w wydarzeniu kierujemy do organizatorów konferencji – w szczególności do Małgorzaty Mechanisz z Wojskowej Akademii Technicznej oraz prof. dr hab. Wioletty Weredy. Dzięki takim inicjatywom możliwe jest budowanie przestrzeni do dialogu i wspólnego poszukiwania rozwiązań, które realnie przyczyniają się do tworzenia bardziej świadomej, empatycznej i bezpiecznej szkoły.
Udział kampanii „Nie hejtuję – motywuję” w konferencji był kolejnym ważnym krokiem w działaniach na rzecz przeciwdziałania mowie nienawiści oraz wzmacniania kultury szacunku wśród młodych ludzi. Wierzymy, że tylko poprzez współpracę szkoły, rodziców, ekspertów i organizacji społecznych możliwe jest stworzenie środowiska edukacyjnego, w którym każde dziecko będzie czuło się bezpieczne, akceptowane i wspierane w swoim rozwoju.
